3. La discipline positive en 5 minutes

Dans cette capsule parentalité du lundi, je relève le défi de vous présenter la discipline positive en 5 minutes.

Historique : Alfred Adler, Rudolf Dreikurs, Jane Nelsen et Lynn Lott

Discipline positive ou éducation bienveillante ?

> article qui explique pourquoi je n’adhère pas à l’éducation bienveillante et préfère la discipline positive 

> article sur les différents styles parentaux et la discipline positive

1. ni punitif, ni permissif : être ferme et bienveillant, respect et encouragement
2. besoin d’appartenance et de contribution / importance (psychologie adlérienne)
3. efficace sur le long terme (par opposition aux sanctions)
4. enseigne des compétences sociales et des compétences de vie (résolution de problème, relations avec les autres)
5. permet de prendre conscience de ce dont on est capable : développe l’estime de soi.

Boîte à outils pour aider dans la recherche de solutions mais s’adapter à l’enfant.

Recherche de solution.

Comprendre l’objectif caché derrière le comportement.

Remplacer “Comment est-ce que je peux faire en sorte que mon fils mange le matin ?” par “Comment puis-je l’aider à prendre conscience de l’importance du petit déjeuner ?”. “Comment est-ce que je peux faire en sorte que ma fille m’obéisse ?” par “Comment est-ce que je peux l’aider à prendre de bonnes décisions pour elle ?”.

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Transcript

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Mais bonjour et bienvenue dans notre capsules parentalité du lundi avec les montées serait cette Je suis Anne Laure Schneider, formatrice Montessori et maman de cinq enfants instruits en famille Et tous les lundis, je parle de parentalité en m'appuyant sur l'approche montée syrienne et sur la discipline positif. Aujourd'hui, je me suis lancé le défi de vous présenter la discipline positive en cinq minutes. Soit le temps que je suis monté, ou du moins qui ne refroidissent pas. Si laid froid à la fin de cette présentation, c'est que j'aurais tout raté. N'hésitez pas à vous verser. Christine, boisson chaude discutent en cinq minutes de cette fameuse discipline positive. De quoi s'agit-il les principes de base de l'addition positive proviennent des travaux de Rudolf, qui était un très grand psychanalyste et psychologue que l'on considère comme le père fondateur de la psychologie individuelle. Et puis il a travaillé sur la parentalité ainsi que l'un de ses disciples et successeur. Une vraie course qui a proposé un certain nombre de principes, un certain nombre d'outils aussi pour améliorer notre façon d'élever et d'éduquer nos enfants. Et puis, dans les années soixante dix jeunes malsaine était une maman américaine qui suivait des cours à l'université et qui a des ces travaux devraient course et d'Alfred D'adler et qui les a mis en pratique avec ses enfants. Elle a été bluffé par les résultats et elle a écrit en mille neuf cent Quatre-vingts, un livre intitulé De la discipline positif. Elle s'est associée avec clignote. Ensemble, elles ont multiplié les livres autour de la dite positive. Que ce soit pour les bambins, pour les adolescents, pour euh, l'école, pour les parents solos est, mais les principes sont toujours les mêmes. C'est ce que je voudrais discuter, ce dont je voudrais discuter avec vous aujourd'hui. Le premier point. Quelle est la différence entre disciplines positive, éducation bienveillant? Est ce qu'on parle vraiment de la même chose? Je n'ai pas rentrer dans les détails en moins de cinq minutes, donc je vous renvoie vers deux articles que j'ai écrit pour expliquer les nuances subtiles qui existe entre la discipline positive ou l'éducation bienveillants en quelques mots. Pour résumer, certains parents qui prétendent utiliser d'éducation bienveillante pourrait aussi bien prétendre utiliser les principes de la discipline positif. Mais l'inverse n'est pas vrai. Je vous renvoie vers un premier article qui explique pourquoi personnellement, je n'adhère pas à l'éducation bienveillante. Désolé si ça vous surprend, mais je vous invite à lire l'article qui vous expliquera pourquoi et pourquoi je préfère la discipline positif. Et puis je vous renvoie vers un deuxième article qui détaille les différents styles parentaux et vous présente la discipline positive à travers le prisme de ces différents styles parentaux. Alors quels sont les grands critères pour savoir si on parle de disciplines positive ou d'autres choses? Ces grands critères, ils ont été établis, décrits par Jean Lassalle. Le premier critère, c'est que la discipline positif n'est ni punitive ni permissive à l'équilibre. La fermeté et la bienveillance, le respect, l'encouragement. C'est un équilibre qui est difficile à trouver, je vous le concède, mais ça n'est donc ni le laxisme ni la sanction. C'est vraiment un équilibre délicat. Deuxième critère, la dispute positive s'appuie sur le principe que les enfants, mais les adultes aussi ont deux besoins fondamentaux. Le besoin d'appartenance et le besoin de contributions ou d'importance. Suivant les traductions. Le besoin d'appartenance correspond au besoin d'appartenir à un groupe. C'est un besoin affectif, relationnel. Le besoin des contributions d'importance, c'est le besoin d'apporter sa pierre à l'édifice. Le besoin que sa vie et du sens. Je pense que tout le monde peut s'accorder sur ces deux besoins fondamentaux chez l'être humain. Ce sont les principes de base de la discipline positive. Ensuite, vous verrez que tout le reste, ça date entièrement aux familles. Mais il faut au moins se mettre d'accord sur ces principes de base. Troisième critère. La discipline positif cherche à être efficace sur le de parents qui utilisent des punitions, le fonds en disant que c'est efficace, que ça fonctionne. Après tout, on n'est pas morts. Ce sont souvent les arguments avancés. Alors, sans même rentrer sur le terrain de la violence, de l'irrespect, de simplement sur ce critère de l'efficacité. Malheureusement, les punitions ne sont pas plus efficace contre chose. En fait, des punitions sont efficaces à court terme parfois, mais elles ne sont jamais à long terme parce qu'un enfant finit par se rebeller, ce qui est très bien d'ailleurs. Mais tout ça pour dire que on ne cherche pas l'efficacité à court terme. La décision positive, on cherche une efficacité à long terme. Quatrième critère important. La discipline positive enseigne des compétences sociales, des compétences qui vont être utilisés en toute la vie de l'enfant la résolution de problèmes, par exemple des capacités relationnelles, est cinquième. La discipline positive permet de prendre conscience de ce dont on est capable. Elle développe l'estime de soi. Pourquoi je suis aussi attaché à la discipline positive et pourquoi? Je trouve qu'elle est si proche de la pédagogie Montessori, C'est que pour moi, la discipline positif, c'est un peu comme si on avait développer la pédagogie Montessori, l'approche et syrienne au niveau de la parentalité et qu'on avait appelé sa discipline positive. À chaque fois, on s'adapte et c'est pour ça que c'est une solution universelle. On ne peut pas plaquer le même schéma sur tout le monde. La pédagogie Montessori, tout comme la discipline positive, à mon sens, sont des solutions universelles parce qu'elles partent du principe qu'il faut s'adapter à l'enfant et même pour la discipline positive, à la famille c'est-à-dire, qu'il va falloir s'adapter aux parents et aux enfants. Alors je n'ai pas un petit peu les cinq minutes, mais quelques outils concrets pour vous aider à mettre en pratique ses grands principes, qui sont en fait le le coeur de la discipline positive, développant c'est toute une boîte à outils. Mais cette boîte à outils elle peut évoluer en fonction de la société dans laquelle on vit, en fonction des nouvelles idées que les gens peuvent avoir. L'essentiel est que ces outils respecte ses grands principes. Parmi cette boîte à outils, on a la recherche de solutions, quelque chose de fondamental. On ne va pas chercher, mettre le blâme sur quelqu'un à chercher, qui est responsable, qui s'est la faute. On va chercher une solution, toujours. C'est une vision positive des choses. Une autre idée, c'est de chercher l'objectif caché derrière le comportement, car l'enfant peut avoir un objectif que l'on ne comprend pas. Une autre petite idée que pouvait mettre en place très facilement dans votre quotidien, c'est de remplacer tout ce que vous dites dans votre tête qui commence par le Comment est ce que je pourrais faire en sorte que qu'est ce que je pourrais faire pour que mon enfant fasse? Si on essaie de le remplacer par comment est ce que je peux aider mon enfant Par exemple, voulez dire comment est ce que je peux faire en sorte que mon fils manger matin? Comment est ce que je peux l'aider à prendre conscience de l'importance du petit déjeuner ou alors Comment est ce que je peux faire en sorte que ma fille n'obéissent? Si on le remplacer? Par Comment est ce que je peux l'aider à prendre de bonnes décisions pour elle? Bon, je vais m'arrêter là, Je pourrais en parler pendant des heures, j'en reparlerai en abordant des thèmes plus spécifiques, plus long. Mais si vous avez aimé cette capsule parentalité et puis que vous voulez avoir une chance de remporter les deux jeux qui est génie? Enjeux pour le lancement de ce podcast, à savoir le jeune mystique, les seins de la légende dorée et le jeu Dynastie, Le temps des Mérovingiens. Et bien je vous invite à les mettre une note et un avis sur ce podcast sur appel podcast. Si vous avez un iPhone, un Ehpad, un Mac ou sur des choses, si vous avez un PC à ce moment là, vous pouvez télécharger l'application à étudier Dès que nous aurons atteint les cent avis, j'ai tiré au sort le vingt quatre. Je vous laisse tous les liens dans la description de cette vidéo et je vous dis à la scène